Все родители хотят, чтобы их малыш как можно раньше начал говорить и чтобы его слова звучали четко и правильно, без различных дефектов. Поэтому с самого раннего детства следует уделить свое внимание развитию детской речи.

Еще с рождения малыш впитывает в себя всю информацию, какую он получает из внешнего мира. Самыми главными людьми, которые строят связь малыша с окружением, без сомнений являются мама и папа. Именно от их действий зависит формирование речевых навыков у детей.

Важно, чтобы взрослые не оставляли без внимания первый лепет своего ребенка. Огромное значение имеет одобрение каждого детского «агу». Ведь малыш в большой степени зависит от эмоциональной реакции родителей. Стоит каждый раз подкреплять свое восхищение одобрительной улыбкой. Так младенец захочет повторить свой лепет.

Большую роль играет при одевании называние мамой частей тела и предметов одежды ребенка. Необходимой частью является озвучивание действий малыша и других людей. Например, маленький ребенок кушает, а мама ¬ одевает на его ножки носочки. Когда родители показывают игрушки малышу, то следует называть их. Если игрушки в виде каких-то животных, то сообщать малышу то, как они разговаривают.

Когда родители общаются с малышом, важно, чтобы он мог видеть мимику и жесты взрослых. Так ребенок на подсознательном уровне понимает, откуда появляются звуки.

Чтобы маленький человек охотнее лепетал, большое значение имеет его комфорт. Поэтому родители должны следить за сухостью и сытостью своего крохи.

Даже самому маленькому ребенку будут полезны песенки, которая поет мама, а с полгода его порадуют различные потешки. После того, как ребенку исполняется год, родители могут читать ему короткие стишки и небольшие сказки с повторяющим сюжетом, например «Колобок» или «Репка». Со временем малыш научится запоминать сюжет. А позже ребенок сможет с удовольствием поможет взрослым рассказывать любимую сказку.

В период от года до трех формирование речи малыша связано с его действиями. Играя с ребенком, мама и папа должны объяснять ему цвета, формы, размер. Важно учить различать предметы и находить в них общие детали. Это расширит его кругозор. Необходимо знать, что дети не сразу могут обобщать свои действия и нуждаются в разделении их на части. Поэтому сначала можно предложить не просто вымыть руки, а засучить рукава, открутить кран и намылить руки. Это для малыша будет понятней.

Важно помнить, что развитие речи ребенка непосредственно влияет мелкая моторика. Следует развивать ее с помощью лепки, рисования, пальчиковой гимнастики, различных упражнений и массажа.

Рассматривая иллюстрации в книгах, важно задавать малышу наводящие вопросы: кто изображен, что делает герой, какие у него эмоции.

Следует запастись плакатами, кубиками с изображением рисунков и букв. Также помогут в развитии речи игровое домино, карточки с изображением разных предметов и другие вспомогательные материалы.

Стоит также помнить о том, что разговаривая с ребенком, не нужно сюсюкать. Желательно, чтобы рядом с ним находились люди, не имеющие дефектов речи. Ведь малыши воспримут заикание, шепелявость, картавость, как норму.

Родители должны помнить о том, что основной методикой развития речи являются они сами. Ведь только при условии постоянного общение со своим малышом, станет возможным приобретения качественных речевых навыков.