Несомненно, каждый ребенок полностью индивидуален, и темпы развития у каждого тоже очень разные. Но отставание в развитии малыша от норм по одному или даже нескольким показателям на достаточно большой срок должно насторожить и родителей ребенка, и его лечащего врача.

1 месяц жизни.

Ребенок на некоторое время фиксирует свой взгляд на красочных предметах и на лицах взрослых людей, а движения его глаз начинают становиться все более и более координированными. Он начинает прислушиваться к речи взрослых, а от резких звуков вздрагивает. В ответ на улыбку знакомого взрослого малыш тоже улыбается, а крик уже приобретает эмоциональный оттенок. Он начинает поднимать головку и в течение нескольких секунд удерживать ее, потягивается. Необходимый сон – примерно 20 часов в течение суток.

2 месяц.

Ребенок уже не только внимательно смотрит на предмет или лицо взрослого, он поворачивает голову на голос, лежа в кроватке, следит за висящими над ним игрушками. Малыш, лежа на спине, удерживает головку в течение примерно одной минуты. Продолжают развиваться эмоциональные реакции. Ребенок радостно улыбается в ответ на улыбку взрослого, гулит. Ребенок удерживает в руке игрушку.

3 месяц.

Ребенок следит за двигающимся предметом, когда находится уже не в горизонтальном, а вертикальном положении. Начинают вырабатываться условные рефлексы. Так, например, он уже открывает ротик при приближении груди мамочки, при виде бутылочки. На обращенную к нему речь он не только гулит и улыбается, но и начинает активно двигать как ручками, так и ножками. При поддержке его за подмышки малыш крепко упирается ножками в достаточно твердую поверхность. Он уже начинает сидеть, если его немного поддержать за таз, хорошо держит голову и начинает переворачиваться со спины на бок. Эмоции становятся более осознанными (смеется в хорошем настроении, плачет, если его оставляют одного). Он узнает лицо мамы.

4 месяц.

В 4 месяца ребенок рассматривает предметы, не только лежа на спинке, но и лежа на животике, придерживает бутылочку или грудь мамы во время еды. Ребенок громко смеется, когда взрослые с ним играют. В этом возрасте он уже может захватывать и удерживать игрушки.

5 месяц.

В возрасте пяти месяцев малыш уже может хорошо сидеть, придерживаясь за кровать, достаточно долго и певуче гулит. Если его поднять, то он стоит прямо, не сгибая ножки в тазобедренных суставах, отличает интонацию, с которой взрослые к нему обращаются. Он знает маму, отличает лица знакомых и незнакомых.

6 месяц.

Ребенок самостоятельно без поддержки переворачивается со спины на животик и обратно. Начинает произносить первые звуки, при поддержке за грудь делает попытки переступать ножками. Малыш хорошо кушает с ложки. Игрушки не просто держит в руке, а размахивает ей.

Нервно – психическое развитие ребенка с 7 до 12 месяцев

Именно в это время ребенок наиболее активно развивается, так как он начинает ходить, у него начинают резаться зубки, и ему начинают вводить первые прикормы.

7 месяц.

В возрасте семи месяцев ребенок уже начинает ползать, опираясь на что-либо, пытается вставать, хорошо сидит один без опоры. Он узнает себя в зеркале и тянется к своему отражению. На вопрос «где?» находит знакомые ему предметы и игрушки. Во время кормления он уже не только сам может держать бутылочку, но и поднимать ее, если уронил. Ребенок не только произносит некоторые слоги, но и повторяет их несколько раз (ма-ма или, например, ба-ба).

8 месяц.

Ребенок узнает свое отражение в зеркале и радуется ему. В этом возрасте он уже самостоятельно может садиться, а из положения сидя может лечь или встать, держась за опору. Малыш стоит, держась всего за одну руку. По просьбе знакомого ему человека выполняет простейшие просьбы (машет пока-пока, играет в ладушки). В это время он уже активно играет игрушками, пьет из чашки, которую поддерживает взрослый.

9 месяц.

Ребенок начинает делать свои первые самостоятельные шажки, переходя от одного предмета до другого, ходит, держась за обе руки, знает хорошо свое имя и даже на него откликается. Именно в этом возрасте уже активно начинает развиваться мелкая моторика, ребенок достает из коробки какие-либо не очень большие предметы. Ребенок старается повторять некоторые слова и движения за взрослыми. Чашку, из которой пьет, поддерживает вместе с взрослым.

10 месяц.

Ребенок ходит с поддержкой за одну руку, сам встает из положения сидя. Начинает произносить короткие слова, состоящие, в основном из одного или двух слогов (например, мама, папа, баба). Ребенок знает некоторых животных, называет их (корова – му). Понимает слово нельзя, держась за опору, может подняться на несколько ступенек. Если взрослый пытается отнять игрушку, то ребенок не отдает ее, тянет к себе.

11 месяц.

Ребенок говорит несколько простых слов, состоящих из нескольких слогов. На просьбу принести определенный предмет находит и приносит его, выполняет простые просьбы (покачать куклу), ставит кубики друг на друга, может разобрать и собрать пирамидку, наклоняется для того, чтобы поднять игрушку.

12 месяц.

Ребенок говорит приблизительно 10 слов, самостоятельно ходит, знает названия нескольких предметов и имена взрослых и находит их по просьбе взрослого (где Саша?). Знает некоторые части тела, находит их по просьбе взрослого (где носик, глазки, ротик). Хорошо ходит без поддержки, сам садится и встает, самостоятельно держит чашку двумя ручками и пьет из нее.